一、四川高考作文真題內容：
　　
　　閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)
　　
　　在一次班會課上,同學們圍繞“學會做人:我看老實和聰明”展開了討論。
　　
　　甲:老實是實誠、忠厚,聰明是機智、敏銳。
　　
　　乙:老實和聰明能為一個人兼而有之。
　　
　　丙:老實是另一種聰明,聰明未必是真聰明。
　　
　　請根據上述材料,聯系現實生活,結合自己的思考,自選角度寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　要求:①題目自擬,立意自定,文體自選;②不得抄襲、不得套作;③用規范漢字書寫。
　　
　　二、高考語文滿分作文范文
　　
　　
　　中國有句古話叫做“大智若愚”。這里的“智”,通俗地說就是“機智、敏銳”,合起來就是才智極高而不露鋒芒。中國有句格言叫做“難得糊涂”,這里的“糊涂”,通俗地說就是“實誠、忠厚”,合起來就是做人不要耍小聰明,有時候要學會愚拙,該愚拙時要果斷地糊涂一把。
　　
　　有人會說,這不成了兩個極端了嗎?非也,非也。越是擁有大智慧的人,為人處世越是低調。因為他們明白,鋒芒畢露,最終只會落得個眾矢之的。于是,他們便自然而然地將智慧藏了起來,表面上“愚”了起來。
　　
　　這并不是故作高深,也不是拿捏腔調,更不是故弄玄虛。這只是一種人生態度。這種人往往會心平氣和,遇亂不慌,受寵不驚,受辱不怒,含而不露,隱而不發。他們能看透而不說穿,知根而不露底。雖然心知肚明,表面上卻混混沌沌,似懂非懂。他們看似愚拙,實則大智若愚。這樣的人才最聰明。柳宗元的《黔之驢》中的驢子,本來沒啥本領,卻在老虎一次又一次的試探、挑逗中過早地暴露了自己的看家本領——鳴、踢,結果葬身虎口。春秋時期,伍子胥輔佐吳王夫差,沒有智慧地處理君臣關系,最終下場悲慘——被殺死吊在城門上。范蠡幫助越王勾踐復國之后,明智聰慧地帶著西施泛舟西湖,抱得美人歸;而同有大功的文種,忘掉了為臣的智慧自恃功高,備受猜忌,“鳥盡弓藏、兔死狗烹”,落得個身首異處的可悲下場。
　　
　　反過來,愈是老實的人,愈是勤奮踏實。他們都深深明白,在激烈的社會競爭中,要想有一席之地,甚至立于不敗之地,只有“笨鳥先飛”——畢竟勤能補拙。清朝一代名儒曾囯藩,小時候笨得連賊人也不屑一顧。一次,賊人藏身于他家房梁上,準備等他入睡了再行竊。哪知曾國藩讀背一篇文章,一遍又一遍,還是背不下來。賊人忍不住跳下房梁,大罵曾國藩蠢笨,自己背了一遍,留下拙愚的曾國藩獨自與青燈紅燭為伴,自已則揚長而去。但曾國藩依舊刻苦學習,最終在大清帝國大廈將傾之時力挽狂瀾,成為晚清一代名臣。功成名就的曾國藩急流勇退,糊涂了一把,辭官歸隱,著書立說,在重臣慘死是常事的封建時代,得以善終,實屬難得。
　　
　　看來,“聰明”與“老實”不僅是智商問題,更是情商問題,是人品,是處世態度。請相信,大智若愚的人,才真正而徹底地讀懂了生命。真正的智慧不是在生活中耍小聰明,而是將才智用在更重要的事情上!如果我們都能“大智若黑”,學會“難得糊涂”,那我們都會成為真正的有智慧的聰明人,不會聰明反被聰明誤。
　　
　　三、高考滿分作文點評
　　
　　這是一篇閱卷專家組評定的高考標桿范文,也是一篇考場優秀作文,678招生考試網認為主要有以下幾點特色:
　　
　　1.思辨性強。678招生考試信息網認為：作者從格言中悟出“老實”與“聰明”這一對概念的真正內涵，切入點精準。接著將其上升到人生態度、處世態度和生命意識的層面，升華了文章的立意。最后巧妙點題，又深化了中心論點，使文章的立意具有很強的思辨色彩。
　　
　　2.對比鮮明。678招生信息網認為：作者先著眼于“聰明”,從反面舉例,論證要“小聰明”害人害己,從反面論證應當“大智若愚”;再舉了兩對正反對比的名人例子,突出“難得糊涂”的人生意義。接著作者著眼于“老實”,將拙愚的曾國藩與聰明的竊賊對比,將成名后的曾國藩急流勇退得以善終與那些慘死的重臣對比,進一步突出了“做聰明的老實人”的人生意義。
　　
　　3論據豐富。作者所選用的論據,既有名言警句,也有名人故事,還有文學作品中的人物形象。其中,名人事例,既有不同的人的正反對比,也有同一人前后的對比,事例既豐富又具有代表性,增強了文章觀點的可信度。
　　
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