高職單招面試題庫(434-445題)：
面試答題技巧如下：
434.用一根火柴桿怎么搭三角形?
答:找個鏡子斜搭在鏡子上,兩個虛像一個實像剛好組成三角形。
435.牛頓第二定律在生活中的實例。
答:牛頓第二定律告訴我們如果要改變物體的運動狀態,必須有力。作用在物體上的力F物體的質量m和物體的加速度a之間的關系符合公式:F=ma,汽車啟動時,靜止站在汽車上的人也跟著運動(改變運動狀態,產生加速度),就是因為受到了地板給人的摩擦力的作用。
436.一個人在外求學有什么感想?678
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答:剛剛踏進大學校門的那一刻,我的內心是那樣的復雜,是那么的滿懷希望,卻又是那樣的迷惘失落。充滿希望是昐望大學生活能夠給我帶來不一樣的感受,渴求我的人生將會展開嶄新的畫卷;迷惘處是覺得這個地方與自己理想中的那座“大觀園”又是那樣的不匹配,“天行健,君子以自強不息”。我當然相信縱有千難萬阻,只要努力下去,就一定有所收獲。人生是短暫的,而大學時光又是這短暫人生中的一個短暫插曲,充滿了希望與失望,交織著自信與落寞。重要的是在這里我們變得更加成熟,更加的自信了,未來的人生也會因為有這段日子而美麗。
437.西裝從第幾個扣子開始扣?
答:雙排扣西服要么全扣或者全不扣;單排2扣西服要么扣最上面第一顆或者全不扣;單排3扣西服要么扣最上面2顆或者全不扣;單排4扣要么扣中間2顆或者全不扣。一般來說如果是不是正式場合都用不著扣扣子,這樣人也顯得比較隨和。
438.自己最喜歡的一本書,對其進行解說。
答:我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是蘇聯作家尼古拉·奧特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下寫的。他幼年失學,后來當過工人,參加過戰爭,成為紅軍戰士,身體殘疾,最后躺在病床上靠口述完成這部著作。書中的主人公保爾就很像他。
保爾是一位倔強好斗的少年,在他成長時期,國家正在革命,他漸漸成為一名堅強的共產主義戰士,在一次次的戰斗中,他都接受了考驗,最后因為殘疾和失明離開了前線。我被保爾的堅強意志深深打動了。一次戰斗中,他受傷了,傷口很深,顱骨被打穿,頭部麻痹,昏迷了十三天,人們都認為他不可能活過來了,但他憑著頑強的生命力竟然活過來了,簡直像一個奇跡。
439生活中的噪音來自哪些方面?如何防噪?678
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答:源頭有工地施工、汽車鳴笛、房屋裝修。墻體傳音,噪音從窗戶傳過來?？梢园惭b專業的、多層實心的隔音玻璃。
440.關于日本核電站爆炸事情的看法和核原子與某物的原理、共同點和不同點?
答:核燃料吸收中子后分裂并釋放出若干個中子和大量能量,這些中子被其他核燃料吸收,使得反應一步步擴大,釋放岀相當大的能量,體現為核爆炸,它是以核反應堆來代替火電站的鍋爐,以核燃料在核反應堆中發生特殊形式的“燃燒”產生熱量,來加熱水使之變成蒸汽。使核能轉變成熱能。蒸汽通過管路進入汽輪機,推動汽輪發電機發電,使機械能轉變成電能。
441.如果和宿舍里的人吵架,你會怎么辦?
答:人非圣賢孰能無過,每個人都有缺點,別人犯錯了我們如果不能去包容那么也只能說我們還不成熟,對待別人的小錯誤,我們應該一笑了之。男子漢的胸懷是被委屈撐大的,成大事的人往往胸懷廣大。
442.高學歷與高素質是否存在必然的關系。
答:素質和個人修養有關,學歷和被別人教育時間長短有關。社會整體素質的提高,是靠個體素質的提高累計起來的,學歷高,身邊接觸素質高的人的可能性就高,對下一代潛移默化的優質的影響的可能性就大一些。依此類推,社會鳘體素質的提高才能說有希望。但那是通過有高素質的家庭和完善的教育體制,而不是單單通過學歷去培養。但是,盡管如此,我們只能說我們還需要發展,我們還需要幾代人的努力,不存在必然關系。
443.談談你對高素質高學歷的理解，678
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答:高學歷的人素質普遍要高,但并不一定是每個高學歷的人就有高素質。
444.心中的英雄。
答:王偉。大雨滂沱,沖毀了房屋淹沒了哭喊。妻兒需要你的肩膀,而人民更需要你的脊梁。五百米的距離,這個戰士沒有回家。那個最黑暗的夜晚,他留給自己一個永遠不能接起的電話,留給我們一種力量。
445.黑洞是什么?
答:黑洞是超級致密天體,它的體積趨向于零而密度無窮大,由于具有強大的吸引力,物體只要進入離這個點一定距離的范圍內,就會被吸收掉,連光線也不例外。黑泂吸進物質時會發射出X射線。黑洞是一種引力極強的天體,可以吸收光。
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